________________
(૧૫) ધાતુવાદ, અન્યવાદ, તર્કવાદ, વિષવાદ, વેધક, આચાર્યવિદ્યા, આગમવિદ્યા, શાકુન, સામુદ્રિક, પ્રાસાદલક્ષણ, ઈતિહાસ, વેદ, કાવ્ય, અલંકાર, ચિકિત્સા, સંસ્કૃત, પ્રાકૃત, પૈશાચી, વશ્વકર્મ, પણકર્મ, પાષાણુકર્મી લિપિકર્મ, ઈત્યાદિક સર્વ કળાઓ શીખવી શરૂ કરી. લક્ષણદિક અન્ય ગ્રંથને પણ અભ્યાસ શરૂ કર્યો.
આમકુમાર ધીરેધીરે સર્વ કળામાં નિપુણ થવા લાગે. તેમજ બપ્પભટ્ટ સાથે હંમેશના પરિચયથી એને એવી તે ગાઢ પ્રીતિ થઈ કે આમકુમારને બપ્પભટ્ટજી વગર મુદ્દલે ચેન પડતું નહી. દિવસને ઘણેખરો સમય તેઓ બંને સાથે જ વાણવિદમાં, નવીન શાસ્ત્ર શીખવામાં પસાર કરતા.
આરંભમાં વિશેષ અને આગળ જતાં ક્ષયને પામનારી દુર્જન પુરૂની મૈત્રી હોય છે, ત્યારે સજજન પુરૂષેની મૈત્રી શરૂઆતમાં ભલે અલપ હોય પરંતુ કાલાંતરે તે દઢ અને મજબૂત થતી જાય.
સમય એક દિવસના મધ્યાન્હ પછીને હતે. અત્યારે ગુરૂ સિદ્ધસેનસૂરિ પાસે બપ્પભટ્ટ અને આમકુમાર તથા બીજા પણ શ્રાવકસજજને બેઠા હતા. અનેક વિષય ઉપર ધર્મચર્ચા ચાલી રહી હતી, અનેક પ્રકારની કળાઓ શીખવામાં આમ કુમારને ઉપકાર તે સિદ્ધસેનસૂરિને હતે એ બરાબર તે સમજતા હતા. કૃતજ્ઞતાથી એનું હૈયું ઉછળી રહ્યું હતું. સમય અનુકૂળ થતાં એને બદલે કઈ રીતે વાળી આપે એ માટે નિરંતર એનું હૈયું આતુર રહેતું. ત્યાગવૃત્તિમાં અદ્ધિ
