________________
.. अध्ययन पंदरम .. पात्रेषणाख्यं पंवदश मध्ययनम्.
-
.
[३०] ..
[प्रथम उद्देशः ] से भिक्खू वा भिक्खणी वा अभिकंखेज्जा पार्य एसित्तए । सेजं पुण पायं जाणेज्जा तंजहा,-अलाउपायं वा, दारुपायं वा, मट्टियापार्य, चा तहप्पगारं पाय जे णिगंथे तरुणे जाव थिरसंघयणे से एगं पायं घारेज्जा, णो बीयं । [८४१]
से भिक्खू वा भिक्खणी वा परं अद्वजोयणमेराएं पायपडियाए णो अभिसंधारेज गमणाए । [८४२] .
, जिनकल्पिकादिः
अध्ययन पदरमुं.
पात्रपणा.
पहेलो उद्देश.
.
- (पात्र केवां अने शी रीत लेखा?) मुनि अथवा आर्याए उयारे पात्र जोइतुं होय त्यार तुंवर्नुि पात्र अथवा मान पात्र अथवा एवीज तरेहतुं पीजु कोइ पण पात्र ले. अने ज मुनि युवरान अने मजबूत बांधागलो होय तेणे मात्र एकज पात्र राखवु. १८४१]
सुनि अथवा आर्याए पात्र लेखा माटे वे. गाऊनी इदी बाहर न जई.
? आ नियम पण निनकल्लि साधुने माटे छे, एम टीकाकार ज णारे
