________________
૨૬૯ ]
સ્થાર્વાંગસુત્ર
[ વ્યાખ્યાન
મૃષાવાદ, અદત્તાદાન નીકળી ગયેલ્લા ગણુાય. તેમજ ધમ'ની પરીક્ષામાં દિ સારુલબત્ત ' એમ કહી અહિંસાને ધર્માંસ્વરૂપ બનાવી. સાિિદલ ” આથી ધમાઁ સત્યઅધિષ્ઠિત છે. એમ કહી સત્યને ભિન્ન માન્યું પણ અહિંસાને ભિન્ન ન માની. અહિંસા ખુદ લક્ષણૢ— રૅવનું ચિહ્ન તે ગુરુનુ` લક્ષણુ, ધર્માંના લક્ષણમાં પણ અહિંસા તે અમપડે છે. એથી તેના સાધને વ્યાપક બનાવ્યા. જૂઠ્ઠું' ન ખેલવું તેને દરેકને ઉપદેશ. જાડાથી બચવા માટે માછુ સાધન બનાવવાની જરૂર ન પડી. જ્યારે હિંસાની નિવૃત્તિને જાળવવા માટે ખાવ સાધનને ઢગલા કરવા પડયા.
"
48
સુષુવાદો મચવા માટે સાધનાના ઢગલા નથી મૃષાવાદની વિરતિને બચાવવાનું કર્યુ? આત્મા ખેલે તે વખતે જે વચન કાઢું તે ક્રોધ, માન, માયા અને લેાભથી ન નીકળતું હોય તે તે સાચું. મળણી અહી' રાખી લીધી. પહેલા વ્રતમાં ઢગલે. અદ ત્તાદાનની વિરતિમાં કેાની માલિકી તે જોઇ લેજો ! તેના સાધનાના ઢગલેા નથી. મૈથુનથી બચવા માટે સાધન સામગ્રીને ઢમલે નહિ. પરિષદ્ધની વિરતિ માટે મમતા ન કરશો. ખીજાથી પાંચમા માટે ઉપદેશ કર્યો, જરૂરી ણુયુ' પણુ સામમીની જરૂર પડી નહિ. સામગ્રીના ઢમયે હિંસાની વિરતિ સાચવવા માટે, શાસ્ત્રકારએ સાધનને ઢગલે જે ખતાબ્યા તે અહિંસાની વિરતિ માટે.
વ્યાખ્યાન : ૧૦
મનુષ્ય ઈષ્ટ વસ્તુને મેળવે તેને વધારવા પ્રયત્ન કરે
ગણધર મહારાન્ત શ્રીમાન સુધર્માંસ્વામીજી મહારાજ બબ્ છવેાના ઉપકારને માટે, શાસનના હિતને માટે, મેાક્ષમાના પ્રવાહ વહેવડાવવા માટે શ્રમણુ ભગવાન મહાવીર મહારાજા પાસેથી સત્ય ધમતે પામ્યા, સમન્તા, તે જ વખત તેમને પેાતાને એ ધ્યાનમાં
