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अध्ययन वारमुं. . .
[२५९] एयं खलु तस्स भिक्खुस्स भिक्खुणीए वा सामग्गियं जं सब्बदेहिं सहित सदा जएज्जासि त्ति बेमि । (७३२)
[द्वितीय उद्देशः] से णं परो णावागओ गावागयं वदेज्जा:-" आउसंतो समणा, एयं ता तुमं छत्तगं वा जाव चम्मछेयणगं वा गिण्हाहि, एयाणि तुम विरूवरूवाणि सत्थजायाणि धारेहि, एयं ता तुमं दारगं वा दारिंगं वा पज्जेहि , णो सेत्तं परिणं २ परिजाणेज्जा, तुसिणीओ उवेहेज्जा । (७३३)
१ पायय २ प्रार्थनामित्यर्थः
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एज खरेखर मुनि अने आर्याना आचारनी संपूर्णता छ के तेमणे वधी पावतोमा संभाळ पूर्वक वर्तवं. [७३२]
बीजो उद्देश.
- (बहाणपर चडवा तथा पाणीमांधी पसार थवा विगैरे विधि.)
वहाणपर चडेला मुनिने वीजा वहाणपर चडेला लोक एयू कहे के " हे आयुषान् श्रमण ज छत्र या चमें कापत्रानुं हथियार पकड, तथा आजूदी जूदी जातना हथियारो धरी राख, अथवा आ वाळक के वाळिकाने (दूध विगेरे) पीवराव" आ हुकम स्वीकारवा नहि किंतु मौन रया करव॒. [७३३]. .
